El gran salto

La web que estoy construyendo sobre emprendimiento, creatividad e innovación, va tomando forma y por eso la presento en sociedad. No está terminada, en realidad nunca lo estará, pues se trata de un proyecto abierto que irá creciendo y cambiando como todo en la vida.
El enfoque es constructivista y tiene mucha influencia de uno de mis autores favoritos, Jonassen (del que ya hablé en otro post). Los docentes tenemos que dar el paso de afrontar el proceso educativo desde otra perspectiva. Tenemos que tener más humildad, más autocrítica y bajar del pedestal de nuestras clases magistrales. Los alumnos han cambiado, el mundo se ha transformado y nosotros no somos capaces de prescindir del libro de textos o de la fotocopias.
Las TIC son el trampolín que va a posibilitar esta transformación.
Con esta Web pretendo huir de los temas perfectamente estructurados, porque creo que esto no motiva a los alumnos a trabajar por sí mismos. El entorno de aprendizaje debe estar desestructurado para que el alumno tenga que realizar un esfuerzo de reflexión por encontrar un sentido y así construir un aprendizaje significativo. El mundo está interconectado y la redes sociales, los foros, las herramientas colaborativas estarán presentes en este nuevo proyecto.
En la web tenéis un espacio para compartir vuestra opinión y seguro que con vuestras aportaciones EL GRAN SALTO tiene la mejora continua asegurada.

La importancia de una inquietud

Es muy habitual leer artículos, entradas, posts... que hablen sobre el nuevo rol que los docentes deben asumir en la nueva sociedad del conocimiento.

Son frases tipo " Las nuevas tecnologías tienen potencial para propiciar modelos constructivistas", "el alumno debe erigirse en protagonista del proceso educativo", "el profesor debe pasa a ser un guía, facilitador"...que ayude a "aprender a aprender"...
Comparto todo lo anterior, pero creo que hay una cosa que distingue al profesor excelente del resto. Es la capacidad de generar una inquietud en sus alumnos. Es algo simple y no depende del uso de las TIC.
Si hago un pequeño ejercicio de reflexión y me pongo a recordar a todos mis profesores, me acuerdo con un cariño especial de mi profe de literatura de COU (sí, confieso que soy inmigrante digital). Todavía tengo grabada en mi memoria aquellas clases en las que nos recitaba poemas de Machado o dramatizaba con humor alguna obra del teatro del absurdo. En sus clases tenía la sensación de que el tiempo se paraba y que el aula se transformaba en un espacio diferente. Me enseñó algo muy valioso: la inquietud de ir más allá, de profundizar en temas no programados, de leer lecturas no obligatorias...
En la docencia puedes ser un crack de las TIC, ir con tu netbook, tablet...por todos lados para que se vea bien que estás en la onda, pero de nada sirve si no eres capaz de crear una verdadera INQUIETUD.

Docente virtual feliz

Ya hay mucho escrito y bien sobre cómo debe ser el perfil de un docente en ambientes virtuales. Conocer la materia, estar familiarizado con herramientas tecnológicas, aprovechar las potencialidades metodológicas de las TIC, ser un buen GUÍA, facilitador... son algunos de los aspectos más repetidos.

A mí me gustaría hablar sobre aspectos más actitudinales. Un docente virtual debe ser una persona OPTIMISTA, EMPÁTICA, DIVERTIDA, SINCERA...
OPTIMISTA, porque sabrá ver los aspectos positivos de cualquier imprevisto o problema que surja y podrá reconducir estas situaciones con mayor solvencia.
EMPÁTICA, ya que la comunicación establecida a través de Internet genera malentendidos e incomprensiones que son superables si nos ponemos en lugar del interlocutor.
DIVERTIDA, porque se trabaja con más motivación cuando el sentido del humor es algo cotidiano.
SINCERA, me refiero a que se debe decir la verdad en todas las situaciones, ya que el alumno valora la franqueza y tiene capacidad para rectificar si ha incurrido en algún error. Ya sabemos que los errores tienen un valor educativo que no hay que subestimar.
Esto es difícil de conseguir y puedo afirmar que como alumna virtual he coincidido con pocos docentes que tengan estas características.
La motivación del alumno es un aspecto clave para que el e-learning tenga éxito y sería ideal potenciar estas actitudes en los profesores online.

toc,toc...

Todos los comienzos son difíciles. El proceso de crear un blog se inicia con los miedos de enfrentarte a un folio blanco en el que la nada te genera un vértigo repentino. No os asustéis porque no es un blog literario, ni mágico, ni especial, ni revolucionario.
Mi objetivo es constituirme en un nodo de esta inabarcable red y exponer pequeños artículos sobre las TIC y su aplicación a la docencia. Seguramente me repetiré infinitesimalmente, pero con vuestros comentarios trataré de mejorar hasta alcanzar la "excelencia" (me encanta esta palabra).